甘孜日報 2017年07月10日
本網訊（張健 夏琳 陳健）瀘定中學“民族地區普通高中大語文教育研究”課題組在兩年的研究過程中，牢牢占領語文課堂教學的主陣地，拓展語文活動和語文環境。經過兩年的認真研究，其成果在州教科所、瀘定縣教研室的課題階段評審檢查中，得到了教研專家的一致好評。
參研人員在平時的教育教學中養成了關注語文課堂教學和“大語文教育”的良好習慣，撰寫反思、隨筆、研究案例、優秀教案，制作優秀教育教學課件，形成了“大語文教育”研究的系列成果。在學生中培養了一批敢于參加、樂于實踐 “大語文活動”的積極分子，在課題的實施過程中得到鍛煉，感受到了“大語文”的魅力。
據了解，瀘定中學申報的《民族地區普通高中“大語文教育”研究》課題是2015年度四川省教育科研資助金項目立項課題中的省級重點課題。課題組立足于康巴高原民族地區普通高中語文學科教學的實際，以“教師理論學習在前、組織學生參與活動在后，課內語文活動在先、課外（校外）語文活動在后，語文組常規教研活動和課題研究活動相交叉”作為課題研究的總原則。“大語文教育”倡導在“大教材”中汲取語文知識的豐富營養，在教學常規課本之余編選校園課本教材《守望——康巴詩文選》。其間得到了州文聯、州文體廣新局以及眾多康區作家、詩人們的鼎力相助。
