甘孜日報 2020年11月12日
本網訊 11月10日，記者從康定中學獲悉，該校積極推進民族團結進步教育進校園、進教材、進課堂、進頭腦，通過民族團結進步創建工作，教育引導全校師生員工自覺維護民族團結，鞏固和發展“平等、團結、互助、和諧”校園新型社會主義民族關系，不斷筑牢中華民族共同體意識，努力爭創民族團結進步示范學校。
學校文化引領民族團結創建。康定中學把思想引領放在了民族團結教育首位，用學校文化引領民族團結教育，編印了《七彩康中》《文化康中》《實和康中》等康中文化系列書籍，創作了《大愛康中》《美哉康中》《同行康中》、《放飛夢想》等校園歌曲，設置了民族團結走廊、民族文化墻等校內文化景觀，把民族團結的思想有機地融入到了學校實和文化之中。
支邊教師勇挑民族教育大梁，課題研究夯實民族團結理論基礎。自建校以來，一大批來自省內外的漢族老師，為康定中學的建設和發展貢獻了自己的熱血和青春，目前，康定中學有7名四川省特級教師，其中有6名是外地支邊教師。同時，該校先后申報《對藏區學生進行愛國主義教育實踐研究》與《基于社會主義核心價值觀的四川藏區民族團結教育實踐研究——以康定中學為例》省級重點課題，有效促進了自身教育教學提升。
網絡教學架起民族團結橋梁推動。康定中學大力引進發達地區的優質教學資源，充分利用遠程未來課堂，形成康定中學在遠程模式下的高效創新課堂，利用優質資源和先進教學方法解決民族地區教育教學水平低、教學質量難以提高的問題。
活動體驗強化民族團結理念。康定中學通過班級體驗活動、社團體驗活動、校級體驗活動，支教送教、群眾工作等，開展愛國守法感恩團結教育，切實加強學校黨組織與各族群眾的聯系，讓學校廣大干部職工長期愛教育，讓基層各族群眾真正得實惠。
記者 蘭色拉姆
