甘孜日報 2023年05月31日
澤仁彭措與學生且彈且舞。受訪者供圖
◎郭帥
5月初夏的清晨，山腳下的理塘縣城，在一陣悠揚動聽的歌聲中漸漸蘇醒。理塘縣城關第三完全小學校園內，一群身著校服的孩子，每人抱著一個非洲鼓，與音樂教師澤仁彭措手中的札木聶（一種藏民族樂器）一起邊合奏邊合唱。孩子們合唱的聲音時而鏗鏘有力，時而婉轉悠揚，在天空下久久回蕩。
澤仁彭措組織的合唱團興趣班目前共有15人，音樂讓孩子們越來越開朗自信。“孩子們未來的路很長，小學只是起點。我希望他們能在音樂中學會感受美、欣賞美、創造美，讓音樂成為生命中的一束光。”澤仁彭措說。
澤仁彭措是位“半路出家”的鄉村音樂教師。“小時候就對音樂特別感興趣，但那時候家里沒條件，很難有機會系統地學習音樂知識。”長大后，澤仁彭措成為一名教師。工作之余，他始終保持著對音樂的熱愛，自學了札木聶和弦子等樂器。
澤仁彭措所在的城關第三完全小學是一所以牧區孩子為主的學校，“從帳篷里居住的牧家孩子，到學校里寄宿的孜孜學子，孩子們進步很快，但音美體這方面一直比較薄弱。”有一次，學校的音樂老師因身體原因不得不暫時離開學校，澤仁彭措自告奮勇地代起了學校的音樂教學工作。
“雖然自學音樂多年，但從沒接受過專業系統的訓練。平時自己當興趣玩玩感覺挺好，但真的開始教課，卻不那么得心應手了。”澤仁彭措不好意思地說。
為了提高自己的音樂教學能力，澤仁彭措就借助視頻平臺努力自學，學會后再教給學生們。就這樣，澤仁彭措嘗試將藏族特色音樂歌舞同現代樂器融合創新，漸漸地成了孩子們音樂啟蒙的引路人。
雖然教學情況在逐步好轉，但澤仁彭措一直期待有更多培訓的機會，提升自己的教學能力。“孩子們也需要買樂器。”澤仁彭措沒想到，這兩個愿望很快有了實現的機會。
2021年7月，中國鄉村發展基金會工作人員帶著“美好學校·快手音樂課堂”公益項目來到理塘縣，在當地17所學校實施該項目，城關三小就是其中之一。項目團隊根據當地人文風景，為每所學校改造了音樂教室空間，配置了尤克里里、非洲鼓等特色音樂器材，同時在成都為當地的老師舉行音樂技能提升培訓。
有了“美好學校”公益項目的支持，澤仁彭措有想法也有自信為孩子們創造更好的音樂教育。除了學校課程里安排的固定音樂課程，澤仁彭措還根據孩子們的具體情況和興趣愛好，組織開辦了音樂興趣班、藏族樂器學習班等課程。孩子們可以根據自己的興趣愛好、特長等報名參加，讓孩子們能充分地享受音樂帶來的快樂。
2022年六一兒童節，澤仁彭措帶領學生們參與六一騰訊“小紅花”公益音樂會的直播，他用不同的樂器為孩子們伴奏，帶著孩子們一遍又一遍地排練，再利用下班時間自己練習，最終和孩子們一起呈現了一場精彩的節目，孩子們也從音樂中收獲了自信、快樂和友情。
“我們學校有不少留守兒童，留守兒童大多比較孤單，缺乏關愛。”澤仁彭措說，“音樂的意義不只是讓他們多學會一門技能，更重要的是，音樂具有強大的溝通力量和撫慰作用，更容易叩開他們緊閉的心門。”孩子們近兩年來正面和積極的變化，證明了他的想法。他希望，未來能夠得到更多提升自己專業技能的機會，讓音樂繼續滋養和照亮牧區孩子們的心靈。
